Українська мова і література

Зарубіжна література

Всеукраїнський конкурс есе

«Подія, яка змінила все. Сила допомоги»

Шановні колеги!!

Повідомляємо, що Державна наукова установа «Інститут модернізації змісту освіти» спільно з Благодійною організацією «Фонд Ріната Ахметова» (далі - Організатор) у 2025 році проводить Всеукраїнський конкурс есе «Подія, яка змінила все. Сила допомоги» (далі – Конкурс).

Метою Конкурсу є підкреслення важливості Миру як головної цінності суспільства, виховання в учнівської молоді толерантності й терпимості.

У 2025 році Конкурс триватиме з 21 березня до 21 липня 2025 року. Старт Конкурсу (початок прийому конкурсних робіт) – 21 березня 2025 року.

Дедлайн Конкурсу (завершення прийому конкурсних робіт) – 21 травня 2025 року. Оголошення результатів Конкурсу – 21 липня 2025 року.

До участі в Конкурсі приймаються одноосібні роботи у формі есе (далі - Есе) учнів/учениць 8-11 класів закладів загальної середньої освіти, закладів професійної (професійно-технічної) та студентів фахової передвищої освіти, а також учителів загальноосвітніх навчальних закладів, закладів професійної (професійно-технічної) та викладачів фахової передвищої освіти УУкраїни.

Есе має бути написане українською мовою і містити до 1000 слів.

Цьогорічна тема Конкурсу «Подія, яка змінила все. Сила допомоги».

Детальна інформація в листі Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» від 20 березня 2025 року № 21/08-269

Перша весняна філологічна школа (онлайн)

До уваги педагогічної та учнівської громадськості!

Національний університет кораблебудування імені Адмірала Макарова (філологічний факультет) спільно з Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти (кафедра теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти) 5-6 квітня 2025 року організовують проведення першої весняної філологічної школи (онлайн) для учнів 10-11 класів закладів загальної середньої освіти Миколаївської області. Реєстрація учасників до 1 квітня. Програма, контакти для довідок та форма реєстрації – у вкладенні.

26 березня 2025 року о 15.00 відбудеться вебінар «Навчання літератури в реаліях Нової української школи: інновації, концептуальні засади, методичні аспекти»

Шановні вчителі-філологи!

Повідомляємо, що 26 березня 2025 року о 15:00 Інститут педагогіки НАПН України проводить вебінар «Навчання літератури в реаліях Нової української школи: інновації, концептуальні засади, методичні аспекти» за участі Яценко Таміли Олексіївни, доктора педагогічних наук, головного наукового співробітника відділу навчання української мови та літератури Інституту педагогіки НАПН України та Слижук Олесі Алімівни, кандидата педагогічних наук, доцента, провідного наукового співробітника відділу навчання української мови та літератури Інституту педагогіки НАПН України.

Покликання для приєднання до конференції:

https://us06web.zoom.us/j/85744893658?pwd=WLcXfHwazWSappa32eFpry0EarWsbf.1

Код доступу: 913688

Лист МОНУ від 17 березня 2025 року № 4/787-25

До уваги вчителів!

Пропонуємо новий підручник з інтегрованого курсу літератури (української та зарубіжної ) для 8 класу авторського колективу під керівництвом професора Ольги Ніколенко. Підручник, онлайн-платформу Червона рута і всю методичну підтримку ви знайдете на сайті ВЦ Академія.

https://academia-pc.com.ua/8-klas-nush/literatura-ukrainska-ta-zarubizhna-8-klas

Також онлайн-дошки з інтегрованого курсу літератури для 7 і 8 класів.

https://academia-pc.com.ua/online-doshkya

Про проведення Всеукраїнського літературного конкурсу ім. Олени Теліги та

Олега Ольжича «Тільки тим дана перемога, хто у болі сміятися зміг»

Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти повідомляє, що із метою утвердження історичної пам’яті українського народу, його національної свідомості, формування та поширення духовних цінностей та пріоритетів – патріотизму, відданості справі державотворення, вшанування учасників українських національно-визвольних змагань щорічно проводиться Всеукраїнський літературний конкурс «Тільки тим дана перемога, хто у болі сміятись зміг!». Конкурс заснований Жіночим товариством імені Ольги Басараб та Олени Теліги, Організацією українських націоналістів за підтримки Державного комітету телебачення і радіомовлення України.

Лист про конкурс

Положення про конкурс

Запрошуємо на вебінар 27 лютого 2025 року о 14.30

27 лютого 2025 року о 14.30 у дистанційному форматі із використанням застосунку «Zoom» відбудеться науково-методичний вебінар «Література як місія в умовах воєнного часу. Гуманістичний потенціал підручників із зарубіжної літератури та інтегрованого курсу літератури (української та зарубіжної) для 8 класу НУШ».

Спікери заходу:

- Ольга Ніколенко, доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри світової літератури Полтавського національного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка, заслужений діяч науки і техніки України, керівник авторського колективу програм і підручників;

- Василь Шуляр, доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, заслужений учитель України;

- Анна-Марія Богосвятська, кандидат філологічних наук, доцент, завідувач кафедри гуманітарної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, член-кореспондент Міжнародної ноосферної академії науки та освіти, Лицар Гуманної Педагогіки;

- Вікторія Туряниця, директор Свалявської гімназії Свалявської міської ради Закарпатської області, учитель-методист;

- Наталія Рудніцька, учитель-методист Кам’янець-Подільського ліцею № 17 Кам’янець-Подільської міської ради Хмельницької області;

- Олена Гвоздікова, заступник директора Нікопольського ліцею № 7 Нікопольської міської ради, учитель-методист;

- Надія Базильська, учитель української мови і літератури Маньківського навчально-виховного комплексу «Заклад загальної середньої освіти І–ІІІ ступенів – гімназія» Маньківської селищної ради Черкаської області;

- Людмила Таболіна, учитель-методист, півфіналістка світової Премії Global Teacher Prize 2023, фіналістка Премії Global Teacher Prize Ukraine 2019.

Для участі необхідно зареєструватися за покликанням: https://forms.gle/eVgtLd6dBPp8vmuK7

Запрошуємо вчителів зарубіжної, української літератур, інтегрованого курсу літератури (української та зарубіжної) закладів загальної середньої освіти Миколаївської області.

21 лютого - Мужнародний день рідної мови

Сьогодні, 21 лютого, ми відзначаємо Міжнародний день рідної мови – свято, що нагадує нам про багатство та унікальність нашої української мови.

Цей день було започатковано ЮНЕСКО у 1999 році з метою збереження мовного та культурного розмаїття, на згадку про трагічні події 1952 року в Бангладеш, де студенти віддали свої життя, відстоюючи право говорити рідною мовою. Мова є душею нації, її генетичним кодом. Вона об’єднує нас, передає мудрість поколінь та зберігає культурну спадщину.

У цей день бажаємо кожному плекати та захищати рідне слово, адже в ньому – наша сила та ідентичність. Нехай українська мова лунає в кожній оселі, у кожному серці, об’єднуючи нас у прагненні до світу, добра та процвітання.

Зі святом!

Перше засідання обласної творчої групи «Медіаосвітня діяльність учителів української мови і літератури, зарубіжної літератури»

20–22 лютого 2025 року о 14.30 відбудеться перше засідання обласної творчої групи «Медіаосвітня діяльність учителів української мови і літератури, зарубіжної літератури».

Діяльність Творчої групи спрямована на підвищення рівня медіакомпетентності вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури; удосконалення навичок критичного сприйняття інформації учасниками освітнього процесу й урізноманітнення шляхів інтеграції інфомедійної грамотності в навчальні предмети «Українська мова», «Українська література», «Зарубіжна література»; розвиток професійної компетентності фахівця-дослідника, медіаграмотної особистості.

Роботу організовано в дистанційному форматі з використанням застосунку «Zoom» та вебсервісу «Google Classroom». Покликання для приєднання надіслано зареєстрованим учасникам.

Вітаємо переможців ІІІ (обласного) етапу ХV Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка!

31 січня 2025 року

5 клас

І місце

1. Луняка Надія, учениця Троїцької гімназії Новоодеської міської ради Миколаївського району.

ІІ місце

1. Іванел Тимур, учень Миколаївського ліцею № 38 ім. В. Д. Чайки Миколаївської міської ради.

2. Тітієвська Олександра, учениця Миколаївського ліцею № 60 Миколаївської міської ради.

ІІІ місце

1. Пантіней Софія, учениця Миколаївської гімназії № 4 імені Молчанова Б. І. Миколаївської міської ради.

2. Федан Варвара, учениця Миколаївської гімназії № 54 Миколаївської міської ради.

3. Руденко Денис, учень Новопавлівської філії Баштанського ліцею № 2 Баштанської міської ради.

4. Гінкул Олексій, учень Мішково-Погорілівської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату І–ІІІ ступенів Миколаївської обласної ради.

5. Кушнікова Ольга, учениця Миролюбівської гімназії Новомар’ївської сільської ради Вознесенського району.

6 клас

І місце

1. Павлюк Глєб, учень Снігурівського ліцею Снігурівської міської ради.

2. Полякова Вікторія, учениця Калинівської гімназії Єланецької селищної ради Вознесенського району.

ІІ місце

1. Фріч Діна, учениця Доманівського ліцею «Успіх» Доманівської селищної ради Вознесенського району.

2. Черніков Артем, учень Миколаївського ліцею № 2 Миколаївської міської ради.

3. Чебанова Софія, учениця Миколаївського ліцею № 42 Миколаївської міської ради.

ІІІ місце

1. Щербина Назарій, учень Вознесенського ліцею імені Т. Шевченка Вознесенської міської ради.

2. Волонтирець Софія, учениця Братського ліцею № 2 Братської селищної ради Вознесенського району.

3. Грицько Дарина, учениця Калинівського ліцею Березанської селищної ради.

4. Узун Софія, учениця Баштанського ліцею № 1 Баштанської міської ради.

7 клас

І місце

1. Нестерова Марія, учениця Миколаївської гімназії № 46 Миколаївської міської ради.

ІІ місце

1. Компанієць Дарина, учениця Первомайського ліцею «Престиж» Первомайської міської ради.

2. Бойченко Анастасія, учениця Доманівського ліцею «Перспектива» Доманівської селищної ради.

3. Іваницька Кіра, учениця Миколаївської гімназії № 36 Миколаївської міської ради.

ІІІ місце

1. Артеменко Дар’я, учениця Рибаківського ліцею Коблівської сільської ради Миколаївського району.

2. Значко Мирослава, учениця Южноукраїнського ліцею № 3 Южноукраїнської міської ради.

3. Ткачова Кіра, учениця Снігурівського ліцею Снігурівської міської ради.

4. Козирєва Вероніка, учениця Врадіївського ліцею № 2 Врадіївської селищної ради.

8 клас

І місце

1. Варакіна Поліна, учениця Миколаївської гімназії № 11 Миколаївської міської ради.

ІІ місце

1. Гедзенко Аделіна, учениця Єланецької гімназії Єланецької селищної ради Вознесенського району.

2. Кіхтан Анна, учениця Кривоозерського ліцею № 2 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.

3. Шевченко Віталіна, учениця Південноукраїнського ліцею № 1 імені Захисників Вітчизни Південноукраїнської міської ради.

ІІІ місце

1. Тарнавський Артем, учень Снігурівського ліцею № 3 Снігурівської міської ради Баштанського району.

2. Квітко Еліза, учениця Новоодеського ліцею № 4 Новоодеської міської ради Миколаївського району.

3. Казаковська Тетяна, учениця Миколаївського ліцею № 60 Миколаївської міської ради.

4. Назаренко Андрій, учень Миколаївської загальноосвітньої санаторної школи-інтернату І–ІІІ ступенів № 4 Миколаївської обласної ради.

9 клас

І місце

1. Жепало Катерина, учениця Миколаївського ліцею імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради.

ІІ місце

1. Швець Захар, учень Южноукраїнського ліцею № 5 Южноукраїнської міської ради.

2. Штефан Валерія, учениця Миколаївського ліцею № 42 Миколаївської міської ради.

ІІІ місце

1. Іванова Олександра, учениця Миколаївського ліцею № 22 Миколаївської міської ради.

2. Базаренко Денис, учень Первомайського ліцею «Лідер» Первомайської міської ради.

3. Гурова Дарина, учениця Миколаївського ліцею № 58 Миколаївської міської ради.

4. Щербак Аліна, учениця Баштанського ліцею «Темп» Баштанської міської ради.

10 клас

І місце

1. Завражина Марія, учениця Миколаївського ліцею імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради.

ІІ місце

1. Литвиненко Єсенія, учениця Миколаївського ліцею № 2 Миколаївської

міської ради.

2. Тимуш Діана, учениця Южноукраїнського ліцею № 5 Южноукраїнської

міської ради.

ІІІ місце

1. Стягайло Ангеліна, учениця Кривоозерського ліцею № 2 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.

2. Копитіна Софія, учениця Миколаївського ліцею № 28 Миколаївської міської ради.

3. Щербина Данііл, учень Доманівського ліцею «Успіх» Доманівської селищної ради Вознесенського району.

4. Дегодій Амалія, учениця Миколаївського ліцею № 60 Миколаївської міської ради.

5. Бігун Юлія, учениця Первомайського ліцею «Лідер» Первомайської міської ради.

11 клас

І місце

1. Кулішова Злата, учениця Доманівського ліцею «Перспектива» Доманівської селищної ради Вознесенського району.

ІІ місце

1. Волошанівський Гліб, учень Миколаївського ліцею № 2 Миколаївської міської ради.

2. Голубенко Богдана, учениця Миколаївського ліцею № 42 Миколаївської міської ради.

ІІІ місце

1. Риженко Марина, учениця Новоодеського ліцею № 4 Новоодеської міської ради.

2. Пєганова Ілона, учениця Миколаївського ліцею № 28 Миколаївської міської ради.

3. Бойченко Катерина, учениця Кривоозерського ліцею № 2 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.

4. Єфімовська Софія, учениця Баштанського ліцею № 1 Баштанської міської ради.

5. Берікул Поліна, учениця Вознесенського ліцею імені Тараса Шевченка Вознесенської міської ради.

Вітаємо переможців ІІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови і літератури (18 січня 2025 року)

8 клас

І місце

Шевченко Єлизавета, учениця Миколаївського ліцею № 38 ім. В. Д. Чайки Миколаївської міської ради.
Прасол Вікторія, учениця Миколаївського ліцею імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради.

ІІ місце

Кіхтан Анна, учениця Кривоозерського ліцею № 2 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.
Гедзенко Аделіна, учениця Єланецької гімназії Єланецької селищної ради.

ІІІ місце

Заводницька Вікторія, учениця Снігурівського ліцею № 3 Снігурівської міської ради.
Зелінська Аміна, учениця Ліцею «Успіх» Доманівської селищної ради.
Квітко Еліза, учениця Новоодеського ліцею № 4 Новоодеської міської ради.
Горобець Катерина, учениця Миколаївського ліцею № 22 Миколаївської міської ради.

9 клас

І місце

Чурай Олександра, учениця Миколаївського ліцею імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради.

ІІ місце

Хоменко Анна, учениця Миколаївського ліцею № 38 ім. В. Д. Чайки Миколаївської міської ради.
Ніколаєва Альбіна, учениця Миколаївського ліцею № 2
Миколаївської міської ради.
Лацановська Анастасія, учениця Ліцею «Успіх» Доманівської селищної ради.

ІІІ місце

Довгаленко Анна, учениця Кривоозерського ліцею № 2 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.
Дюженко Кіра, учениця Братського ліцею № 2 Братської селищної ради.
Цуркіна Поліна, учениця Миколаївського ліцею імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради.
Незнающа Софія, учениця Новоодеського ліцею № 4 Новоодеської міської ради.

10 клас

І місце

Шляма Аліна, учениця Ліцею Новобузької міської ради.

ІІ місце

Окмінська Олександра, учениця Братського ліцею № 1 Братської селищної ради.
Королішина Вікторія, учениця Миколаївського ліцею № 42 Миколаївської міської ради.
Пхайко Альона, учениця Ліцею «Перспектива» Доманівської селищної ради.

ІІІ місце

Глушкова Ганна, учениця Миколаївського ліцею № 38 ім. В. Д. Чайки Миколаївської міської ради.
Стягайло Ангеліна, учениця Кривоозерського ліцею №2 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.
Литвиненко Єсенія, учениця Миколаївського ліцею № 2 Миколаївської міської ради.
Каут Олексій, учень Полігонівського ліцею Шевченківської сільської ради.
Браковець Олександра, учениця Ліцею «Лідер» Первомайської міської ради.

11 клас

І місце

Перельот Катерина, учениця Миколаївського ліцею імені Миколи Аркаса Миколаївської міської ради.
Усенко Ангеліна, учениця Миколаївського ліцею № 2 Миколаївської міської ради.

ІІ місце

Урсул Яніна, учениця Миколаївського ліцею № 8 Миколаївської міської ради.
Тютюнник Анастасія, учениця Братського ліцею № 2 Братської селищної ради.

ІІІ місце

Гончаренко Катерина, учениця Ліцею «Перспектива» Доманівської селищної ради.
Ксенофонтов Сергій, учень Миколаївського ліцею № 38 ім. В. Д. Чайки Миколаївської міської ради.
Бойченко Катерина, учениця Кривоозерського ліцею №2 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.
Вавіліна Ольга, учениця Ліцею «Лідер» Первомайської міської ради.

Обласний семінар філологів-інтелектівців Миколаївщини

18 грудня 2024 року кафедра теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти Миколаївського ОІППО провела обласний онлайн-семінар «Методичні актуалітети викладання української мови і літератури в 5–9 класах за НПП “Інтелект України”» (ладниця – Анастасія Кузнєцова).

В інформаційній частині заходу Галина Лебідь, кандидат педагогічних наук, координатор проєкту в області, ознайомила учасників з організацією освітнього процесу за НПП «Інтелект України» на Миколаївщині.

Тренінгову частину семінару відкрив Василь Шуляр, директор МОІППО, доктор педагогічних наук, доцент, консультант і тренер проєкту, залучивши вчителів до обговорення питання «Література як цінність» через виконання низки компетентнісно-діяльнісних завдань. Анастасія Кузнєцова, старший викладач, тренер проєкту, провела педагогічний практикум «Робота з ключовими словами як технологічна вправа інтелект-уроків української мови і літератури та зарубіжної літератури».

Практичну частину заходу представили філологи з досвідом навчання предметів за проєктом. Надія Буц, учитель української мови і літератури Южноукраїнського ліцею № 4, розкрила тему розвитку інноваційності на інтелект-уроках української мови.

Ірина Малиновська, учитель української мови і літератури Миколаївського ліцею імені Олега Ольжича, презентувала впровадження навичок інфомедійної грамотності на уроках української мови і літератури за НПП «Інтелект України».

Світлана Криворученко, учитель української мови і літератури, зарубіжної літератури Первомайська гімназія № 9, кандидат філологічних наук, представила досвід роботи з формування духовно-моральних цінностей учня-інтерпретатора в процесі підготовки до написання творчої роботи за повістями Ч. Дікенса “Різдвяна пісня в прозі” і М. Гоголя “Ніч перед Різдвом” (6 клас).

Обласний семінар відбувся в атмосфері плідної співпраці педагогів Миколаївщини, укотре довівши, що нація освічених – це нація сильних і непереможних.

Семінар-консультація у Вознесенській гімназії № 3

12 листопада 2024 року в очному форматі на базі Вознесенської гімназії № 3 Вознесенської міської ради Миколаївської області проведено семінар-консультацію на тему «Модель оцінювання досягнень учнів-читачів».

Василь Шуляр, доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти, директор Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, заслужений учитель України, запропонував авторську модель оцінювання читацьких досягнень школярів, власний підхід до оцінювання. Учителі-філологи опрацювали авторський варіант критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів згідно з групами результатів навчання, зразки підсумкових робіт; разом з автором зробили орієнтовний розподіл підсумкових робіт з української і зарубіжної літератур.

Підбиваючи підсумки, педагоги обговорили особливості оцінювання в Новій українській школі.

У семінарі взяли участь зацікавлені й мотивовані вчителі української та зарубіжної літератур закладів освіти всіх територіальних громад Вознесенського району Миколаївської області (усього – 70 осіб).

Удячні Людмилі Колосовій, кандидату педагогічних наук, директору Центру професійного розвитку педагогічних працівників Вознесенської міської ради; Ользі Руденко, консультанту з предметів суспільно-гуманітарного та художньо-естетичного циклу, за професійний супровід та організаційну підтримку проведення заходу; Тетяні Осиповій, директору, та педагогічному колективу Вознесенської гімназії № 3 Вознесенської міської ради за теплий прийом, комфортну атмосферу.

Дякуємо Василю Шуляру за відданість справі, прагнення вдосконалити підходи до оцінювання в Новій українській школі та допомогти вчителям знайти ефективні способи розвитку читацької компетентності учнів.

Бажаємо всім успіхів у науковій і педагогічній діяльності, нових творчих ідей, натхнення!

Сподіваємося, що цей семінар надихне кожного на подальший розвиток і творчі звершення.

Усе буде Україна!

Авторська творча майстерня «Компетентнісно орієнтовані вправи в системі літературної освіти (7–9 класи НУШ): запитання, завдання, задачі» (третя сесія)

31 жовтня 2024 року на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти розпочато роботу третьої сесії авторської творчої майстерні «Компетентнісно орієнтовані вправи в системі літературної освіти (7–9 класи НУШ): запитання, завдання, задачі».

Науковий керівник – Василь Шуляр, д. пед. н., доцент, професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти, директор МОІППО, заслужений учитель України.

Учасниці засідання представили результати індивідуальної творчої діяльності зі складання компетентнісно орієнтованих запитань, завдань і задач з української та зарубіжної літератур для учнів 7 класу Нової української школи, презентували компетентнісно орієнтовані літературні вправи за такими темами:

Андрій Чайковський «За сестрою». Коротка довідка про письменника. Тема козацтва в його історичній прозі (Наталія Панфілова, учитель української мови і літератури Ольшанського ліцею Ольшанської селищної ради Миколаївського району).
О. Генрі «Дари волхвів» (Людмила Безубик, учитель зарубіжної літератури Миролюбівської гімназії Новомарʼївської сільської ради Вознесенського району).
Джон Бойн «Хлопчик у смугастій піжамі» (Людмила Китик, учитель зарубіжної літератури Врадіївської гімназії Врадіївської селищної ради Первомайського району).
Новела О. Генрі «Останній листок» (Валентина Романенко, учитель зарубіжної літератури Нечаянського ліцею Нечаянської сільської ради Миколаївського району).
Артур Конан Дойл. Оповідання про Шерлока Холмса, «Пістрява стрічка» (Ольга Костирко, учитель зарубіжної літератури Миколаївської гімназії № 24 Миколаївської міської ради).
Повість-казка А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» (Тетяна Лупашко, учитель зарубіжної літератури Миколаївської гімназії № 18 Миколаївської міської ради).

Представлені запитання, завдання, задачі спрямують учнів на роботу з текстом літературного твору й допоможуть учителеві в організації та проведенні діяльнісно зорієнтованого літературного заняття. Василь Шуляр, після репрезентації літературних тем, зробив ґрунтовний методичний коментар, а підбиваючи підсумки, надав поради щодо вдосконалення конструювання компетентнісно зорієнтованих вправ.

Учасники заходу зазначили, що такий формат обміну досвідом надихає на нові ідеї.

Дякуємо всім за позитивну атмосферу, зацікавленість і продуктивну роботу!

Дякуємо Василю Івановичу – автору ідеї за розроблення і впровадження науково-методичних інновацій. Разом до перемоги!

Методика літератури, умотивована любов’ю

30 жовтня 2024 року за сприяння директорату шкільної освіти МОНУ відбувся всеукраїнський вебінар «Сучасний урок літератури: проблеми і перспективи», проведений Василем Шуляром, доктором педагогічних наук, доцентом, директором МОІППО, заслуженим учителем України.

Близько тисячі словесників з різних регіонів України долучилися до активного обговорення таких проблем, як: урок літератури або/і літературне заняття; календарно-тематичне чи програмно-тематичне планування: поняття і терміни в НУШ; методичне забезпечення проблемного навчання літератури; продуктивні інструменти компетентнісно-діяльнісного літературного заняття; модель оцінювання поступу учнів-читачів.

У ході професійного діалогу вчителі-філологи відзначили ключові змістові аспекти проблемного навчання літератури в контексті викликів НУШ, вправляючись у проблемному формулюванні теми літературного заняття за матеріалами чинних модельних навчальних програм (кер. авт. колективів: Ольга Ніколенко, Таміла Яценко). Визначивши важливими інструментами компетентнісно-діяльнісного літературного заняття компетентнісно літературні вправи, педагоги на конкретних прикладах вивчення творів «Розрита могила» Тараса Шевченка, «Павутинка» Рюноске Акутагави та «Небезпечні польоти Василя Симоненка» Марини Павленко уточнили доречний методичний інструментарій конструювання вивчення тем.

Із прихильністю колеги поставилися й до авторського викладу цьогоріч дражливого питання з оцінювання результатів навчання, спрямованого на узгодження запропонованої моделі оцінювання читацьких досягнень школярів з рівнями їх навченості, вимогами Держстандарту та методичними рекомендаціями міністерського наказу в контексті врахування специфіки предмета. Суттєвою опорою в практиці навчання літератури має стати і виявлена фахівцем логіка конструювання підсумкових робіт, надані відповіді на питання щодо шляхів використання в окресленій парадигмі оцінювання традиційних уроків розвитку мовлення, позакласного читання, літератури рідного краю, виразного читання.

Предметно-методична концептуалізація найважливіших аспектів сучасного літературного заняття та процесу оцінювання навченості учнів-читачів, завдяки яким у центрі професійної діяльності словесника – особистість дитини й текст художнього твору, отримали незаперечну колегіальну підтримку освітян, які відзначили гостру затребуваність авторських напрацювань у шляхетній справі формування інтелігентних читачів як людей культури та патріотів України.

Дякуємо учасникам за фахову зацікавленість, а Олені Котусенко, головному спеціалісту відділу змісту освіти, позашкільної та виховної роботи директорату шкільної освіти МОНУ, за опікування якістю методичного супроводу напруженої вчительської роботи в критичних умовах воєнного стану та організацію масштабного заходу.

Вітаємо Василя Шуляра з успішною апробацією знакової навчально-методичної праці та зичимо подальших перемог на вмотивованому любов’ю шляху розбудови національної шкільної літературної освіти!

Пишемо есе медіаграмотно

30 жовтня 2024 року кафедрою теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти МОІППО проведено третє засідання обласних творчих груп «Медіакомпетентність учителя української літератури» і «Медіакомпетентність учителя зарубіжної літератури».

Учасниці висловили свої очікування від зустрічі за допомогою кубиків сторітелінгу (STORY DICE), розрізняли факти та судження, практикували визначення видів маніпуляцій із фактами: перебільшення, підміна фактів і думок, хибна логіка, відверта брехня, «підтасовування карт».

Ганна Новицька, керівниця творчих груп, координаторка проєкту «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність в освіті» у Миколаївській і Херсонській областях, учителька української мови і літератури Миколаївського ліцею № 22 Миколаївської міської ради, учителька-методистка, запропонувала пройти вісім кроків до медіаграмотного есе.

Велику зацікавленість викликало прослуховування та обговорення казки: філологині по-різному визначали ступінь провини героїв / героїнь і дійшли висновку, що люди дуже часто оперують судженнями в ході аргументації. Педагогині активно шукали аргументи «за» і «проти» щодо твердження «Штучний інтелект – надійний помічник учителю / учительці». Під час роботи зрозуміли, що тільки факти роблять наше мовлення більш переконливим. Плідною виявилася дискусія про когнітивні упередження – систематичні помилки в мисленні. Обговорили питання, чому мозок послуговується упередженнями, а також визначили, яку шкоду здатні завдавати когнітивні упередження в повсякденній діяльності людини, а саме:

негативно впливають на навички ухвалення рішень;

обмежують здатність бачити проблему;

стають на заваді успіху в кар’єрі;

заважають адекватно реагувати в кризових ситуаціях;

посилюють тривожність і депресію, погіршують стосунки з людьми.

Вдячні Ганні Новицькій, керівниці творчої групи, та учасницям за продуктивну співпрацю у творчій атмосфері! Усе буде Україна!

ТЕАТРАЛЬНА ПЕДАГОГІКА В НАВЧАННІ ЛІТЕРАТУРИ

29 жовтня 2024 року небайдужі до театрального мистецтва словесники Миколаївщини втретє провели онлайн-засідання обласної творчої групи «Театральна педагогіка на уроках літератури в середній школі», спрямоване на представлення й обговорення змодельованих у формі робочих аркушів освітніх ситуацій літературного заняття з використанням елементів театралізації навчальної діяльності учнів.

Фаховий діалог про найголовніше в театралізації читацької роботи школярів розпочала Ольга Мхитарян, доцент кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти МОІППО, запропонувавши колегиням пригадати ключові аспекти засвоєного в ході попередніх занять матеріалу й виконаних завдань.

Презентуючи розроблені освітні ситуації, учительки зауважували на предметній специфіці конструювання робочого аркуша як розгорнутої вправи зі створення власного творчого продукту на основі художнього твору через залучення учнів до сценічної творчості.

Удосконаленню педагогічної майстерності словесників сприяло висвітлення Ларисою Дмитрієвою, учителем української мови і літератури, зарубіжної літератури Миколаївського ліцею № 58 Миколаївської міської ради, учителем-методистом, особливостей використання театру тіней та мистецтва конферансу як ресурсних засобів літературно-мистецького розвитку учнів.

Результатом підсумкової педагогічної рефлексії стали висновки учасниць заходу про потужне ресурсне значення театралізації в літературній освіті НУШ, що уможливлює вдосконалення читацької навченості учнів і розвиток їхніх індивідуальних якостей.

Тож дякуємо словесникам за продуктивну зустріч, що залишила стійке відчуття позитивних змін у процесах міжмистецької інтеграції в навчанні літератури, пріоритетом якої нині є формування компетентного читача як гармонійної, упевненої в собі особистості, полум’яного патріота, новатора.

27 жовтня стартує ХХV Міжнародного конкурсу

з української мови імені Петра Яцика

Конкурс розпочнеться 27 жовтня 2024 року в День української писемності та мови. Наголошуємо, що участь учнівської молоді в Конкурсі є добровільною.

У Конкурсі беруть участь учні закладів загальної середньої освіти 3–11 класів. Конкурс реалізується в чотири етапи: на рівні закладів освіти – жовтень, листопад; на рівні територіальних громад – листопад (відповідно до списку територіальних зон проведення ІІ етапу Олімпіад, затвердженому наказом департаменту освіти і науки Миколаївської обласної військової адміністрації 03 листопада 2023 року № 213); на обласному рівні – грудень; на всеукраїнському рівні – березень.

Голова журі відповідного етапу Міжнародного конкурсу організовує розроблення завдань та забезпечує їх нерозголошення. Просимо під час організації Конкурсу враховувати безпекову ситуацію в кожній окремій адміністративно-територіальній одиниці та проводити відповідні етапи з дотриманням законодавства України в частині забезпечення заходів безпеки, пов’язаних із запровадженням правового режиму воєнного стану в Україні. У разі ускладнення безпекової ситуації місцеві органи управління освітою можуть ухвалювати рішення про скасування відповідного етапу Конкурсу або проведення його в дистанційній формі.

Лист МОІППО від 17.09.2024 р. № 709/15-10

Готуємося до викладання у 7 класі НУШ:

інструктивно-методичний семінар «Наступність у викладанні української мови і літератури, зарубіжної літератури в Новій українській школі (5–9 класи)»

22 серпня 2024 року кафедрою теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти МОІППО проведено обласний інструктивно-методичний семінар для вчителів-філологів «Наступність у викладанні української мови і літератури, зарубіжної літератури в Новій українській школі (5–9 класи)».

Василь Шуляр, д. пед. н., доцент, професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти, директор МОІППО, заслужений учитель України, привітав учасників заходу, наголосив на важливій ролі мовно-літературної освіти, що є ключовим чинником у формуванні національної ідентичності, а також ознайомив з авторськими наробками з конструювання моделі компетентнісно діяльнісних занять із літератури, особливостей конструювання літературних вправ, які представлені на сайті МОІППО в розділі «Репозитарій академічних текстів».

Ольга Ніколенко, д. філол. н., професор, завідувач кафедри світової літератури Полтавського національного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка, автор програм, підручників і посібників для ЗЗСО, розкрила тему Другої світової війни в літературі та мистецтві, презентувала твори сучасної літератури, представлені в програмах «Школа радості» та «Червона рута», що порушують питання моралі, етики, взаємовідносин, є актуальними в нашому сьогоденні. Авторський колектив програм розробив методичний супровід для 7 класу: зошит для діагностування результатів навчання, сітку годин, навчальну програму, інтерактивне планування, інтерактивні аркуші для вчителя.

Вікторія Туряниця, директор Свалявського закладу загальної середньої освіти № 4 з поглибленим вивченням окремих предметів Свалявської міської ради, учитель зарубіжної літератури, учитель-методист, автор програм, підручників і посібників для ЗЗСО, висвітлила питання особливостей Типової освітньої програми для 5–9 класів ЗЗСО (наказ МОНУ від 09.08.2024 № 1 120), презентувала «Вересневі портфелі» для вчителів літератури – подарунок від авторського колективу.

Олена Гвоздікова, заступник директора Нікопольської гімназії № 7 Нікопольської міської ради, учитель зарубіжної літератури, учитель-методист, автор підручників і посібників для ЗЗСО, керівник фейсбук-спільноти «Лінгвістичні смаколики», показала, як використовувати інтерактивні застосунки для викладання літератури: онлайн-платформи до підручників, онлайн-дошки для 5–7 класів із зарубіжної літератури та 7 класу з інтегрованого курсу літератур (українська і зарубіжна).

Галина Гич, к. пед. н., доцент, завідувач кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти МОІППО, продемонструвала використання технології «Квітка лотоса» на уроках літератури.

Учителі-практики Новобузького ліцею № 1 Новобузької міської ради

поділилися досвідом роботи у 7 (пілотних) класах:

- «Як спонукати учнів до аналітичного читання? (Із досвіду роботи над повістю Ніла Ґеймана «Кораліна» у 7 класі)» – Зоя Гаркуша, учитель зарубіжної літератури, учитель-методист;

- «Навчання української мови у 7 класі НУШ» – Олена Осипчук, учитель української мови і літератури, старший учитель.

Діна Діордіца і Ганна Пономаренко, методисти кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти МОІППО, підготували інструктивно-методичні рекомендації «Вивчення української мови і літератури, зарубіжної літератури, інтегрованих курсів у 2024–2025 навчальному році», методичний кейс (матеріали учасників інструктивно-методичного семінару).

Підбиваючи підсумки роботи, освітяни відзначили доцільність зустрічі щодо якісного впровадження положень НУШ в освітній процес із української мови і літератури, зарубіжної літератури в ЗЗСО Миколаївської області в новому навчальному році.

Висловлюємо щиру подяку учасникам за активну участь, позитивну творчу атмосферу, відкритість до нових ідей! Сподіваємося на подальшу плідну співпрацю!

Продовжує роботу авторська творча майстерня для вчителів-філологів

04–06 квітня 2024 року відбудеться друга сесія сертифікованого заходу – авторська творча майстерня «Компетентнісно орієнтовані вправи в системі літературної освіти (7–9 класи НУШ): запитання, завдання, задачі».

Науковий керівник – Василь Шуляр, доктор педагогічних наук, доцент, професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо- естетичної освіти, директор Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, заслужений учитель України.

Під час другої сесії педагоги ознайомляться з авторською концепцією «Компетентнісно зорієнтовані вправи в системі літературної освіти», візьмуть участь у майстерці «Конструювання компетентнісно зорієнтованих

вправ».

Роботу авторської творчої майстерні організовано в дистанційному форматі з використанням застосунку «Зум» та вебсервісу «Google Classroom». Покликання для приєднання надсилатиметься зареєстрованим учасникам.

Початок о 14.30.

Обласний конкурс «Учитель року – 2024» із номінації «Українська мова і література»

Участь у будь-якому конкурсі – це відповідальність, мотивація, конкуренція. А коли це професійне змагання педагогів, то це ще й зростання, досвід та фахове єднання.

Цьогоріч обласний етап конкурсу «Учитель року» об’єднав учителів української мови і літератури з різних куточків Миколаївщини. Протягом 3 днів філологині (а їх шестеро), демонструючи свої власні напрацювання, представляли майстерку та проводили конкурсний урок.

Відповідно до модельної навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання «Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжні літератури). 5 – 6 класи» (автори: Старагіна І. П., Новосьолова В. І., Терещенко В. М., Романенко Ю. О., Блажко М. Б., Ткач П. Б., Панченков А. О., Волошенюк О. В.) учасниці проводили прикладну «Майстерку» у формі вебінару та демонстрували доцільність та ефективність дібраних технологій, методів і прийомів, спрямованість їх на формування наскрізних умінь, предметних і ключових компетентностей здобувачів освіти згідно з концепцією Нової української школи; розуміння концепції навчання інтегрованого курсу мовно-літературної освітньої галузі.

Основними критеріями уроку були такі аспекти: педагогічна майстерність, предметно-методична компетентність, науковість, творчий підхід; спрямованість на формування цілісності знань, предметних та ключових компетентностей, цінностей; реалізація наскрізних змістових ліній; результативність і доцільність використання методів, прийомів, засобів і форм роботи; професійні якості вчителя; дотримання норм організації та проведення уроку.

Кравцова Антоніна Сергіївна поглиблювала знання учнів 8-Б класу КЗ Кривоозерського ліцею №1 про однорідні члени речення, удосконалювала вміння знаходити узагальнювальні слова та правильно вживати розділові знаки. Робота на уроці української мови в 11 класі, організована Улановською Мариною Олександрівною, учителькою Миколаївського ліцею № 8 Миколаївської міської ради, була спрямована на створення умов для повноцінного розвитку особистості через організацію виховного середовища та управління різноманітними видами діяльності учнів.

Ганусовська Світлана Василівна, учителька української мови і літератури Миколаївської гімназії № 64 Миколаївської міської ради, на уроці вдало чергувала методи і прийоми, що впливали на формування та розвиток мовленнєвих умінь і навичок учнів.

Щур Вікторія Анатоліївна, учителька української мови і літератури Миколаївського ліцею № 19 Миколаївської міської ради, використала медіаресурси, що сприяли формуванню в учнів ключових і предметних компетентностей, спрямовувала зміст навчального матеріалу на виховання в учнів патріотизму, поваги до державної мови, культури спілкування.

Гордійчук Сніжана Олегівна, учителька Голосківської гімназії Кривоозерської селищної ради, узагальнювала й систематизувала знання учнів про речення зі звертаннями, уплітаючи в канву уроку краєзнавчий матеріал.

Гутовська Ірина Олександрівна учитель української мови і літератури Калинівського ліцею Воскресенської селищної ради, вчила учнів будувати висловлювання, розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, вміння висловлювати власну думку; виховувати любов до Батьківщини, зокрема до малої батьківщини – Миколаївщини.

Відповідальною й цікавою була робота й членів журі, адже вони не лише оцінювали діяльність конкурсанток, а й разом з учасницями та їхніми учнями/ученицями досліджували Шевченкове слово, поринали у світ музейної педагогіки, обговорювали вплив медіа, визначали рецепт незламності миколаївців, підсумовували свою роботу за допомогою фразеологізмів.

За результатами випробувань дипломи учасників Конкурсу отримали:

Борисюк Оксана Петрівна, учитель української мови і літератури ЗЗСО " Прибузький ліцей Галицинівської сільської ради Миколаївського району (відбірковий етап).

Дудка Ауріка Артурівна учитель української мови і літератури Маринівського ліцею "Лідер" Доманівської селищної ради (відбірковий етап).

Гутовська Ірина Олександрівна, учитель української мови і літератури Калинівського ліцею Воскресенської селищної ради.

Ганусовська Світлана Василівна учитель української мови і літератури Миколаївської гімназії № 64 Миколаївської міської ради.

Щур Вікторія Анатоліївна учитель української мови і літератури Миколаївського ліцею № 19 Миколаївської міської ради.

Лауреати конкурсу:

ІІІ місце – Гордійчук Сніжана Олегівна учитель української мови і літератури Голосківської гімназії Кривоозерської селищної ради Миколаївської області.

ІІ місце – Кравцова Антоніна Сергіївна, учителька української мови і літератури Комунального закладу Кривоозерського ліцею № 1 Кривоозерської селищної ради Первомайського району.

Переможцем конкурсу «Учитель року – 2024» у номінації «Українська мова і література» стала Улановська Марина Олександрівна, учителька української мови і літератури Миколаївського ліцею № 8 Миколаївської міської ради – І місце.

Конкурс «Учитель року–2024» уже став історією, переможниць та лауреаток визначено. Тож побажаймо лідерці змагань гідно представити Миколаївщину на всеукраїнському етапі.

Марина Улановська

Антоніна Кравцова

Сніжана Гордійчук

«Найкращі книжки світу – наша духовна зброя…»

05 лютого 2024 року на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся науково-методичний вебінар «Стратегії викладання літератури в 7 класі НУШ».

Василь Шуляр, д. пед. н., професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти, директор МОІППО, заслужений учитель України, привітав учасників заходу та наголосив на важливості значення літератури у формуванні ціннісних орієнтирів суспільства.

Ольга Ніколенко, д. філол. н., професор, завідувач кафедри світової літератури Полтавського національного педагогічного університету ім. В. Г. Короленка, заслужений діяч науки і техніки України, керівник авторського колективу програм і підручників, означила головну ідею, закладену в посібнику для 7 класу: «Найкращі книжки світу – наша духовна зброя, що слугує захисту незалежності України й усього цивілізованого світу!».

Авторський колектив: Анна-Марія Богосвятська, к. філол. н., доцент, завідувач кафедри гуманітарної освіти Львівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, член-кореспондент Міжнародної ноосферної академії науки та освіти, Лицар Гуманної Педагогіки; Вікторія Туряниця, директор Свалявської гімназії Свалявської міської ради Закарпатської області, учитель-методист; Наталія Рудніцька, учитель-методист Кам’янець-Подільського ліцею № 17 Кам’янець-Подільської міської ради Хмельницької області; Олена Гвоздікова, заступник директора Нікопольського ліцею № 7 Нікопольської міської ради, учитель-методист; Дмитро Лебедь, головний редактор журналу «Зарубіжна література в школах України», презентували підручники «Зарубіжна література» і «Література (українська і зарубіжна). Інтегрований курс», онлайн-платформи «Плейтен» і «Червона рута», їх методичне забезпечення.

Від імені філологів Миколаївщини щиросердно дякуємо авторському колективу під керівництвом Ольги Ніколенко за професіоналізм, креативність, змістовні й корисні навчально-методичні матеріали, що стануть в нагоді вчителям зарубіжної та української літератур! Бажаємо натхнення і наснаги, творчих злетів, потужних звершень та реалізації всіх задумів!

Вдячні ЗСУ за можливість творити та працювати! Тримаймо освітянський стрій!

Відеозапис вебінару: https://drive.google.com/file/d/1f_6lKbbOcFRcgzB9DT7fcZdReHi_4QGh/view?usp=sharing

Покликання на онлайн платформи:

Онлайн-платформа "Плейтен" (Зарубіжна література. 7 клас) https://platen-academia.com.ua/

Онлайн-платформа "Червона рута" (Література (українська і зарубіжна). 7 клас) https://chervona-ruta-academia.com.ua/

Покликання на онлайн-дошки:

Онлайн-дошки "Зарубіжна література" 5, 6 класи (повністю), 7 клас - в розробці: https://xtiles.app/64e49acda6378e5fbf984528

Онлайн-дошка "Література (українська і зарубіжна)" "Червона рута" https://xtiles.app/65b6d4781445c4198ad55e81

Корисна інформація!

Всеукраїнська школа онлайн опублікувала

🔴онлайн-курси для 5-6 класів "Мовно-літературна галузь. 5-6 класи" https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+Language-and-literature-5-6th+2023/course/

🟠список відтворення для 5-6 класів на ютубі - 100 відео уроків з української та зарубіжної літератури!!! https://www.youtube.com/watch?v=JTdnSVNNcgM&list=PLsWyMT6uUTreRMl0fouw234FiCt2NyEg_

🟡онлайн-курс для 7 класу "Зарубіжна література" https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+Foreign-literature-7th-grade+2020/course/

🟢онлайн-курс для 8 класу "Зарубіжна література" https://lms.e-school.net.ua/courses/course-v1:UIED+Foreign-literature-8th-grade+2020/course/

Подолання освітніх втрат учнів під час вивчення української мови і літератури, зарубіжної літератури у 2023–2024 навчальному році

Шановні вчителі української мови і літератури, зарубіжної літератури!

Пропонуємо ознайомитися з порадами щодо подолання освітніх втрат у 2023-2024 навчальному році.

Подолання освітніх втрат учнів під час вивчення української мови і літератури, зарубіжної літератури у 2023–2024 навчальному році

Page updated

Report abuse